Über uns

Zukunfts­gründer BWDas Netzwerk für praxisnahe Lernkultur


Das Programm Zukunftsgründer BW der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), ermöglicht durch die Karl Schlecht Stiftung (KSG), fördert die Vermittlung praxisorientierter Projekte außerschulischer Bildungspartner:innen an Schulen in Baden-Württemberg. Ziel ist es, Schüler:innen zu wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Teilhabe zu befähigen.

STARK IN DER REGION – GEMEINSAM BILDUNGSLANDSCHAFT GESTALTEN

Dabei sein in der Region Bodensee-Oberschwaben

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Was Wir tunund wie wir Sie unterstützen


Als unabhängige Anlaufstelle informieren wir Sie als Lehrkräfte über die vielseitigen, außerschulischen Bildungsangebote, von denen Ihre Schüler:innen aus Baden-Württemberg profitieren können.

Unsere Bildungsangebote sind hauptsächlich für die Sekundarstufe I und II und vereinzelt auch für die Primarstufe. Die Bildungsangebote erstrecken sich von einem Projekttag bis hin zu einer Projektdauer eines ganzen Schuljahrs. Die breit gefächerten Angebote umfassen zum Beispiel Praktika, Planspiele, Wettbewerbe, Schülerfirmen sowie Workshops und Camps. Darüber hinaus gibt es eine Vielzahl an hochwertigen (Unterrrichts-) Materialien und Fortbildungsangeboten für Sie als Lehrkraft. 

Wir möchten Sie dabei unterstützen, Ihren Schüler:innen relevante Zukunftskompetenzen für eine erfolgreiche und selbstbestimmte Gestaltung ihrer beruflichen Zukunft  zu vermitteln. Mittels Methoden der Entrepreneurship Education erlernen Ihre Schüler:innen das Beweisen von Durchhaltevermögen und Eigeninitiative sowie Selbstverantwortung, Kreativität, Teamarbeit und Kritisches Denken.

In einem persönlichen Beratungsgespräch klären wir Ihre Fragen rund um die Kooperation mit außerschulischen Bildungspartner:innen, suchen nach passenden Themeninhalten und Formaten und stellen für Sie den Kontakt zu den entsprechenden Akteur:innen her.

Wir beraten Sie gerne auch dazu, wie Sie projektorientiertes Lernen entlang des Bildungsplans in den Schulalltag integrieren können.

Lassen Sie uns gemeinsam etwas verändern und den Schüler:innen eine bessere Perspektive für Ihre Zukunft mit auf den Weg geben.

Unsere Leistungen auf einen Blick:

  • Lehrkräfte erhalten eine persönliche, unabhängige Beratung zu der Förderung spezieller Zukunftskompetenzen und den hierfür passenden außerschulischen Bildungsangeboten.
  • Schüler:innen erhalten mehr Praxisbezug durch die außerschulischen Projekte und erwerben wichtige Schlüsselkompetenzen für die Zukunft.
  • Anbieter:innen der Programme können ihre Angebote zentral darstellen und miteinander in Austausch treten.

Stimmen aus der Praxis zum Netzwerk Zukunftsgründer BW

„Ich bin begeistert von der Initiative Zukunftsgründer BW, weil hier unterschiedlichste Akteure, die Schule anders denken und gestalten wollen, zusammenfinden – eine perfekte Voraussetzung dafür, dass Schüler:innen kompetent ihre eigene Zukunft gestalten können.“

Katja Kranich, Schulleiterin des Stromberg Gymnasiums in Vaihingen an der Enz

„Da die Berufs- und Studienorientierung von Seiten der Landesregierung eine immer größere Bedeutung im Schulalltag bekommen soll, manche Schulen und Lehrkräfte aber nicht das notwendige Netzwerk oder die notwendige Unterstützung bekommen, sind Akteure wie Zukunftsgründer BW von großer Bedeutung.
Für mich als Verantwortlicher der BO am AEG Ravensburg hat die Zusammenarbeit mit Zukunftsgründer BW, insbesondere mit Frau Lannert, bisher immer einen großen Input gegeben. Von daher schätze ich dieses Projekt als wichtigen Baustein für die BO in Baden-Württemberg.“

Jürgen Straub, Abteilungsleiter am Albert-Einstein-Gymnasium in Ravensburg

Studieren geht über Probieren

Kooperieren Sie mit außerschulischen Bildungspartner:innen und stoßen Sie gemeinsam mit Ihren Schüler:innen in Bereiche vor, die Sie sich sonst mühsam erarbeiten müssten.

Studieren geht über Probieren

Mehr als 40 Akteure bieten in Baden-Württemberg qualitativ hochwertige, praxiserprobte und für Schulen meist kostenfreie Entrepreneurship-Education Projekte an, zu denen wir Sie gerne beraten. Die verschiedenen Programme eignen sich hervorragend zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen und zur Umsetzung der Leitperspektiven Berufliche Orientierung, Medienbildung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Verbraucherbildung aus dem Bildungsplan 2016.

Wir haben die praxiserprobten Projekte der außerschulischen Bildungspartner:innen in Baden-Württemberg strukturiert in einer umfangreichen Datenbank gebündelt. Dies ermöglicht eine persönliche Beratung, in der wir neben den gewünschten Kompetenzen auch inhaltliche Themen berücksichtigen. Ebenso wie unser Ziel der prozessbezogenen Kompetenzvermittlung, ist auch unsere Beratung Fächer- und Schulart unabhängig.

Unser Teamund Ihre Ansprechpartner:innen


​Wir stehen Ihnen für jede Art von Fragen rund um Kooperationen und Co-Produktionen zwischen Schulen und außerschulischen Bildungspartnern zur Verfügung.

Wenn Sie mit Ihrem Bildungsangebot Teil unseres Netzwerkes sein möchten, sprechen Sie mich gerne an.

0711-21722921beate.brueckner@dkjs.de

Als Werksstudentin kümmere ich mich um die Kommunikation. Sie sind selbst Anbieter:in von Bildungsangeboten? Gern teilen wir Informationen zu aktuellen Veranstaltungen in unserem Netzwerk.

hanna.koesling@dkjs.de

Orientierung im Kompetenzdschungel

Die Nutzung des Kompetenzbegriffs ist in den vergangenen Jahrzehnten enorm angestiegen. Sowohl der Begriff als auch das Konzept das dahinter steht sind dadurch vieldeutig und teilweise unklar geworden. Besonders Lehrkräfte stellt das vor eine große Herausforderung, da von Ihnen erwartet wird, dass Sie Ihre Schülerinnen mit den Kompetenzen „ausstatten“, die für Ihren Lebensweg wichtig sind. Doch welche Kompetenzen sind das? Woran soll man sich orientieren? Was ist der Unterschied zwischen Zukunftskompetenzen, Future Skills, 21st Century Skills und Schlüsselkompetenzen? Und in welchem Verhältnis stehen diese Kompetenzen zu den prozessbezogener Kompetenzen und den Leitperspektiven, die der Bildungsplan 2016 zur Orientierung bereithält?

verschiedene Kompetenzrahmen
Stakeholder Anbieter in BW

Die Grenzen zwischen den verschiedenen Formen der Entrepreneurship Education verlaufen fließend.

Die Social Entrepreneurship Education nimmt verstärkt die aktuellen gesellschaftlichen Heraus­forderungen in den Blick und begleitet bei der Entwicklung von Lösungsansätzen.

Die Sustainable Entrepreneurship Education wiederum setzt ihren Schwerpunkt darauf, ökologische und ökonomische Nachhaltigkeit miteinander in Einklang zu bringen.

Entrepreneurship Education als neue Lehr- und Lernkultur des 21. Jahrhunderts

„Unternehmerische Kompetenz ist die Fähigkeit, Ideen in die Tat umzusetzen“ – mit diesen Worten hat die Europäische Kommission den Unternehmergeist bereits im Jahr 2005 als eine der fünf Schlüsselkompetenzen definiert. Der Begriff „Schlüsselkompetenzen“ beschreibt hier die Kompetenzen, die für eine persönliche Entfaltung, soziale Integration und eine aktive Bürgerschaft und Beschäftigung notwendig sind. Der Begriff „Unternehmergeist“ umfasst ein Denken und Handeln, das in verschiedenen Kontexten für die Beschäftigungsfähigkeit, den sozialen Zusammenhalt, und auch die persönliche Entfaltung wichtig sind. Die Entrepreneurship Education zielt auf diese Denk- und Handlungsweisen ab und hält dafür verschiedene Ausrichtungen bereit. Unsere Entrepreneurial Mission soll die Lehr- und Lernkultur an Schulen verändern und nicht nur als Teil der Wirtschaftsbildung, sondern vielmehr als Querschnittsaufgabe der schulische Bildung verstanden werden.

WIE? Die Schüler:innen werden von Begegnungen mit außerschulischen Partner:innen und anderen Lernorten inspiriert. Sie erproben neue Lernformen und Kulturtechniken, finden einen persönlichen Bezug zu außerschulischen Lernräumen und arbeiten mit Expert:innen zusammen, die ihnen neue Impulse mit auf den Lebensweg geben können. Die Einbeziehung von externen Partner:innen aus vielfältigen Bereichen fördert das interdisziplinäre Denken und trägt zu einer lebendigen und lebensnahen Schule bei.

Unsere Netzwerkpartner


Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Kooperation mit den verschiedenen Partner:innen der Bildungslandschaft in Baden-Württemberg. Wir möchten zu mehr Austausch zwischen den verschieden Akteur:innen beitragen, um gemeinsam mehr Wirkung zu erzielen.

Zur kleinen Besinnung unser

Zitat der Woche

Mut brüllt nicht immer nur. Mut kann auch die leise Stimme am Ende des Tages sein, die sagt: Morgen versuche ich es nochmal.

Zitat von Mary Anne Radmacher (Schriftstellerin)